精算學學士課程得到精算師協(xié)會的認可，并提供選擇專業(yè)方向的選項，以拓寬您作為商業(yè)專業(yè)人士的未來職業(yè)。您將培養(yǎng)精通的定量技能，包括精算模型、金融數(shù)學、概率、機器學習/人工智能分析和商務。新南威爾士大學的精算學畢業(yè)生備受矚目。

課程輔導內(nèi)容

ACTL1101 - 精算學導論

本課程旨在介紹精算學。它涵蓋了精算師使用的基本建模工具(概率、統(tǒng)計學、金融數(shù)學)，以及一些關(guān)于保險、養(yǎng)老金或金融風險管理等領(lǐng)域的基本精算模型，這些模型將在學位的其余部分深入研究。還介紹和討論了精算實踐和研究的主要領(lǐng)域。最后，實驗室將提供編程、數(shù)據(jù)處理和可視化的基礎，特別關(guān)注R語言。

COMM1140 - 金融管理

本課程旨在教授與組織如何記錄和財務報告其業(yè)務活動以及如何理解、解釋和分析其報告的財務信息相關(guān)的基本概念和技能。它還介紹了現(xiàn)代的擴展報告實踐(如綜合報告)，提供了有關(guān)組織的財務、社會和環(huán)境影響的進一步見解。課程結(jié)束時，學生將發(fā)展足夠的財務素養(yǎng)，能夠閱讀財務報告，解釋和分析公司的財務狀況和績效，管理現(xiàn)金和其他業(yè)務資產(chǎn)，識別財務報告與資本市場之間的聯(lián)系，并認識到財務報告中的可持續(xù)性和道德問題。

COMM1170 - 組織資源

實現(xiàn)可持續(xù)競爭優(yōu)勢是組織管理的重要驅(qū)動因素，需要廣泛的技能，以確保資源得到有效來源、開發(fā)、部署和動員。在COMM1170中，您將探討支撐組織績效的主要非財務和財務資源 - 人力、技術(shù)和資本，并解決各種現(xiàn)代組織面臨的問題。除了發(fā)展管理知識和解決問題的能力，您還將追蹤、拓展和反思自我領(lǐng)導，為職業(yè)成長打下堅實的基礎。

COMM1180 - 價值創(chuàng)造

組織的終極目標是創(chuàng)造價值，無論是財務還是非財務價值。這門跨學科課程介紹了學生如何從根本上了解組織如何確定并利用價值來源以實現(xiàn)組織目標的基本原理。從不同角度理解價值的概念出發(fā)，學生將學習基本工具，以了解何時創(chuàng)造價值(或不創(chuàng)造價值)，以及如何衡量該價值。

在本學期內(nèi)，學生將了解為客戶創(chuàng)造或從客戶獲取的價值，以及如何通過利用技術(shù)進行投資決策為投資者創(chuàng)造或破壞價值;以及如何正確衡量價值和績效。

通過積極的問題導向?qū)W習方法，學生將能夠理解商業(yè)價值(從財務角度)、可持續(xù)價值和社會責任之間的差異。

ECON1101 - 微觀經(jīng)濟學 1

經(jīng)濟學是一門研究人們?nèi)绾卧谫Y源有限的世界中做出決策以及他們?nèi)绾蜗嗷プ饔玫纳鐣茖W。

本課程的目標是為您提供基本工具，以“像經(jīng)濟學家一樣思考” - 也就是說，能夠使用基本的經(jīng)濟原理來提出問題并回答關(guān)于世界如何運作以及政策影響的問題。

我們將涵蓋諸如個人或企業(yè)如何決定對產(chǎn)品的需求或供應，如何確定市場的效率，以及如何評估貿(mào)易或政府干預在社會中的成本和效益等主題。

ECON1102 - 宏觀經(jīng)濟學 1

宏觀經(jīng)濟學研究經(jīng)濟的總體行為。本課程介紹了關(guān)鍵的宏觀經(jīng)濟變量的經(jīng)濟分析，如產(chǎn)出、就業(yè)、通貨膨脹、利率和匯率。課程的重要要素包括宏觀經(jīng)濟變量的測量，開發(fā)用于解釋宏觀經(jīng)濟變量行為的模型和理論，使用經(jīng)驗證據(jù)評估不同模型，以及政府政策在尋求影響宏觀經(jīng)濟結(jié)果方面的作用。該課程將為學生提供一個框架，以理解整個經(jīng)濟的運作以及家庭、企業(yè)和政府之間的各種互動。

MATH1151 - 精算學和金融數(shù)學1A

這門課程與MATH1251一起，為精算學和相關(guān)學科所需的數(shù)學基礎提供了基礎，也為數(shù)學和統(tǒng)計學的進一步研究提供了可能。MATH1151建立在高中水平的微積分基礎之上，首先側(cè)重于更嚴格的極限、連續(xù)和可微函數(shù)的發(fā)展，然后引入了多元微積分，包括偏導數(shù)、切平面和多元鏈規(guī)則。黎曼積分通過微積分基本定理與微分微積分聯(lián)系在一起，并引入了數(shù)值積分技術(shù)。矢量和矢量幾何從高中進一步發(fā)展，引入了矩陣代數(shù)。線性方程以高斯消去法和矩陣方法進行處理，然后用于基本的輸入輸出線性模型和最小二乘逼近等應用。研究離散和連續(xù)隨機變量，包括中心極限定理。MATH1151始終使用Matlab。

假定知識：HSC數(shù)學拓展1。學生將被要求在HSC數(shù)學高級和HSC數(shù)學拓展1中獲得至少140分的綜合分數(shù)，或在HSC數(shù)學拓展1和拓展2中獲得至少175分的綜合分數(shù)。

MATH1251 - 精算學和金融數(shù)學1B

本課程在MATH1151的微積分和線性代數(shù)基礎上進行。整個課程都使用MATLAB。該課程通過一系列講座、課堂教程和在線課程涵蓋了線性代數(shù)和微積分的主題。

在線性代數(shù)方面，引入了抽象的向量空間和線性變換，以便將MATH1151中的向量和矩陣研究應用于各種應用領(lǐng)域。在抽象和具體示例中學習概念，包括生成、線性無關(guān)、基、維度、核、像，并將其與數(shù)據(jù)擬合和微分方程聯(lián)系起來。研究特征值和特征向量，以及它們在馬爾可夫鏈和微分方程系統(tǒng)中的應用。在微積分方面，學習進一步的積分技巧以及一階和二階常微分方程的理論和應用，包括存在性和唯一性結(jié)果以及數(shù)值方法。引入了雙重積分，包括變量的改變。發(fā)展了關(guān)于序列和級數(shù)的收斂結(jié)果，以及一元和二元Taylor多項式及其應用。研究優(yōu)化技巧，包括關(guān)鍵點的分類和拉格朗日乘數(shù)。

ACTL2102 - 精算模型基礎

本課程介紹了精算師用于建模負債和資產(chǎn)的隨機模型，并闡述了它們在精算工作中的應用。涵蓋的主題包括馬爾可夫鏈的主要特征及其在經(jīng)驗評級中的應用;馬爾可夫過程模型及其在保險、存活、疾病和婚姻模型中的應用;簡單的時間序列模型，包括隨機游走和自回歸模型，以及它們在投資變量中的應用;隨機過程的模擬方法。學生將被要求使用R軟件在數(shù)值計算包中實施模型。

ACTL2111 - 精算師的金融數(shù)學

本課程開發(fā)了分析金融和保險交易所需的金融數(shù)學。涵蓋的主題包括復利利息的數(shù)學;對簡單保險合同現(xiàn)金流的估值;年金、債券、貸款和其他證券的分析和估值;收益曲線和免疫;隨機利率模型和精算應用的介紹。

ACTL2131 - 概率與數(shù)理統(tǒng)計

本課程涵蓋了與精算學相關(guān)的概率和統(tǒng)計學主題。涵蓋的主題包括一元/多元隨機變量、矩、概率生成函數(shù)、矩生成函數(shù)、邊際分布和條件分布、抽樣分布、估計方法、假設檢驗、回歸、方差分析。使用與精算學、金融和保險相關(guān)的示例來說明所涵蓋主題的應用。

COMM2501 - 數(shù)據(jù)可視化與溝通

數(shù)據(jù)如何幫助您講述一個故事?您如何使用數(shù)據(jù)敘述來解決我們在全球面臨的一些重大挑戰(zhàn)?

在這門課程中，我們將為您提供工具，以創(chuàng)建自己的數(shù)據(jù)敘事，解決當前全球性挑戰(zhàn)。您將學習如何為您選擇的受眾設計您的敘事，如何批評數(shù)據(jù)的誤導性(尤其是有意的誤導性)，并推動行動來解決您選擇的挑戰(zhàn)。

ACTL3142 - 風險和精算應用的統(tǒng)計機器學習

本課程涵蓋了精算專業(yè)數(shù)據(jù)分析的大綱，包括用于精算分析和決策的死亡率、健康和保險數(shù)據(jù)的技術(shù)。課程包括數(shù)據(jù)分析的各個方面，包括探索性數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)檢查和清理以及數(shù)據(jù)可視化;使用回歸和廣義線性模型進行分類和預測;描述、推斷和預測分析和模型;統(tǒng)計和機器學習，包括監(jiān)督學習和無監(jiān)督學習。該課程還涵蓋了與使用數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析相關(guān)的道德、法規(guī)和專業(yè)問題，以及與數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析相關(guān)的風險和風險管理。特別側(cè)重于將技術(shù)結(jié)果用于業(yè)務應用的溝通。

學習成果

1.商業(yè)知識：學生將在本地和全球商業(yè)背景下明智而有效地選擇和應用學科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的知識。

2.問題解決：學生將通過進行嚴謹?shù)姆治龊团行运季S，定義和解決商業(yè)問題，并提出基于證據(jù)的有效解決方案。

3.商業(yè)溝通：學生將有效地利用多種通信形式和不同渠道，管理和傳達商業(yè)信息。

4.團隊合作：學生將有效地與他人互動和合作，以實現(xiàn)共同的商業(yè)目標或完成共同的商業(yè)項目，并對過程和結(jié)果進行批判性反思。

5.負責任的商業(yè)實踐：學生將發(fā)展并致力于負責任的商業(yè)思維和方法，這些方法以道德職業(yè)實踐和可持續(xù)性考慮為基礎。

6.全球和文化素養(yǎng)：學生將了解更廣泛世界中的商業(yè)體系，并積極承諾認識和尊重他人的文化規(guī)范、信仰和價值觀，并將這些知識應用于在多樣化環(huán)境中有效互動、溝通和工作。

7.領(lǐng)導力發(fā)展：學生將發(fā)展能力，采取主動，鼓勵前瞻性思考，促進創(chuàng)新，同時有效地影響他人以實現(xiàn)期望的結(jié)果。

以上就是關(guān)于“新南威爾士大學精算學課程可以輔導嗎”的介紹，海馬課堂專業(yè)課程輔導，3500+嚴選碩博學霸師資，針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師，根據(jù)學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。