社會(huì)學(xué)專業(yè)還探討了行動(dòng)和身份的新問題，從新社會(huì)運(yùn)動(dòng)和亞文化到當(dāng)代社會(huì)變革中表現(xiàn)出來的行動(dòng)形式。

課程補(bǔ)習(xí)內(nèi)容

1.了解社會(huì)(SOCI10001)

這門課程通過社會(huì)學(xué)的視角探討了我們當(dāng)代社會(huì)。學(xué)生將被鼓勵(lì)培養(yǎng)C·賴特·米爾斯(C Wright-Mills)所描述的“社會(huì)學(xué)想象力”，該想象力旨在理解社會(huì)結(jié)構(gòu)和歷史模式如何塑造了我們的身份。21世紀(jì)的社會(huì)受到人、文化和金融的全球流動(dòng)的影響，這可能挑戰(zhàn)國家主權(quán)。新技術(shù)正在重新定義我們是誰，工作模式不斷變化，新的社會(huì)問題正在出現(xiàn)。在這種背景下，自我身份正處于快速而不確定的轉(zhuǎn)變過程中，而性別、階級(jí)和家庭等分類變得不穩(wěn)定，導(dǎo)致新的難以衡量的經(jīng)歷和新的不平等形式。本課程使用一些關(guān)鍵概念，包括社會(huì)變革、權(quán)力和沖突、不平等、身份、風(fēng)險(xiǎn)、個(gè)性化和網(wǎng)絡(luò)，對(duì)這些變化進(jìn)行了批判性審查。基于這些關(guān)鍵概念，本課程緊密研究了個(gè)體、集體和關(guān)鍵社會(huì)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，旨在理解人類社會(huì)的復(fù)雜和動(dòng)態(tài)本質(zhì)。

預(yù)期的學(xué)習(xí)成果

完成本課程后，學(xué)生應(yīng)該能夠：

展示對(duì)社會(huì)關(guān)系和機(jī)構(gòu)性質(zhì)、社會(huì)多樣性和不平等模式以及支持社會(huì)變革和穩(wěn)定的過程的社會(huì)學(xué)理解;

初步了解古典和當(dāng)代社會(huì)學(xué)的主要方法及其在特定社會(huì)、歷史和世界背景下的發(fā)展;

初步具備將社會(huì)學(xué)理論、概念和證據(jù)應(yīng)用于復(fù)雜和變化的社會(huì)背景中的社會(huì)學(xué)問題的能力;

以書面形式有效地傳達(dá)社會(huì)學(xué)原則和知識(shí);

初步具備通過使用證據(jù)發(fā)展論點(diǎn)、評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)性解釋并得出結(jié)論的能力。

2.不平等：未來的挑戰(zhàn)(SOCI10003)

曾經(jīng)想知道“我們是99%”和“#MeToo”運(yùn)動(dòng)之間有什么聯(lián)系嗎?這些社會(huì)運(yùn)動(dòng)涉及到全球不平等問題的不斷增強(qiáng)的意識(shí)。本課程將從社會(huì)學(xué)的角度向?qū)W生介紹不平等和社會(huì)差異的核心主題。學(xué)生將了解解釋社會(huì)不平等的關(guān)鍵理論概念和趨勢(shì)。課程內(nèi)容將包括但不限于種族、階級(jí)和性別不平等。

預(yù)期的學(xué)習(xí)成果

完成本課程后，學(xué)生應(yīng)該能夠：

展示對(duì)當(dāng)代社會(huì)不平等(如階級(jí)、性別和種族)的社會(huì)學(xué)理解;

深入了解社會(huì)不平等涉及的不同維度;

展示應(yīng)用社會(huì)學(xué)理論、概念和證據(jù)來分析社會(huì)不平等來源及其如何再生產(chǎn)的能力;

能夠使用口頭和書面形式傳達(dá)對(duì)不平等的社會(huì)學(xué)分析。

通用技能

口頭交流;書面交流;

協(xié)作學(xué)習(xí);問題解決;團(tuán)隊(duì)合作;

統(tǒng)計(jì)推理;理論應(yīng)用于實(shí)踐;

解釋和分析;批判性思維;

從各種信息來源獲取數(shù)據(jù)和其他信息。

3.藝術(shù)發(fā)現(xiàn)(ARTS10002)

Arts Discovery是您介紹墨爾本大學(xué)當(dāng)代文學(xué)學(xué)位所區(qū)別的多元研究和探究世界的入門課程。每周的研討會(huì)和策劃資源計(jì)劃將為您提供堅(jiān)實(shí)的框架，幫助您建立學(xué)術(shù)技能，為成功完成文學(xué)學(xué)位做好準(zhǔn)備。您還將進(jìn)行自己的調(diào)查，探索新的知識(shí)生產(chǎn)途徑，找到您在我們的文學(xué)社群中作為學(xué)生研究者的位置。我們世界領(lǐng)先的文學(xué)學(xué)者將演示如何使用積極、批判和分析的探究方式來解碼我們周圍的世界，并建立更強(qiáng)大的社區(qū)、更具道德和包容性的產(chǎn)業(yè)，豐富全球社會(huì)。在他們開創(chuàng)性的工作指導(dǎo)下，您將學(xué)會(huì)識(shí)別和應(yīng)用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ哉业酱鸢福鉀Q涵蓋社會(huì)、政治、文化和歷史等各種背景的實(shí)際問題。考慮到“新未來”的總體主題，Arts Discovery將鼓勵(lì)您反思現(xiàn)在作為人類的意義，以便生成您自己的批判性和創(chuàng)造性干預(yù)，旨在塑造未來。

此科目設(shè)計(jì)為在文學(xué)學(xué)士課程的第一個(gè)學(xué)期修讀。您必須在開始此課程的學(xué)期注冊(cè)。

預(yù)期的學(xué)習(xí)成果

完成本課程后，學(xué)生應(yīng)能夠：

認(rèn)識(shí)到定義人文和社會(huì)科學(xué)的積極、批判和分析的多種探究方式;

展示對(duì)包括有針對(duì)性的研究、批判性分析、審問、反思和創(chuàng)造性實(shí)踐在內(nèi)的調(diào)查方式的基礎(chǔ);

運(yùn)用批判和分析技能來識(shí)別和解決當(dāng)前問題;

以知識(shí)誠實(shí)和尊重倫理價(jià)值觀的方式處理自己的工作;

使用適用于高等教育的一系列策略有效溝通;

清晰理解團(tuán)隊(duì)工作的有效方法。

通用技能

理解多種探究方式;

以口頭、書面和視覺方式提出觀點(diǎn);

參與討論和團(tuán)體活動(dòng);

關(guān)注他人的參與;

反思學(xué)習(xí);

自主動(dòng)機(jī)和;

與人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)和語言建立牢固聯(lián)系。

4.批判性分析技能(MULT20003)

本課程介紹了學(xué)生在社會(huì)科學(xué)研究中使用的基本分析技能。學(xué)生將深入了解社會(huì)科學(xué)研究的基礎(chǔ)，并熟悉社會(huì)科學(xué)中不同的研究方法，重點(diǎn)是定性方法，包括它們各自的優(yōu)勢(shì)和局限性。學(xué)生還將能夠反思自己在世界中的位置，以及這與知識(shí)生產(chǎn)和認(rèn)知方式的關(guān)系。通過示例和活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)批判性評(píng)估社會(huì)研究的質(zhì)量。

預(yù)期的學(xué)習(xí)成果

完成本課程后，學(xué)生應(yīng)能夠：

理解并反思社會(huì)科學(xué)研究的哲學(xué)基礎(chǔ)，以及不同的立場(chǎng)如何與學(xué)生自己對(duì)世界的看法相關(guān);

表現(xiàn)出對(duì)不同認(rèn)知方式的批判性理解，包括土著的認(rèn)知方式;

全面了解一系列研究方法和分析方法，并能夠比較和對(duì)比相關(guān)的知識(shí)生產(chǎn)中的優(yōu)勢(shì)和局限性;

理解如何批判性評(píng)估社會(huì)研究的質(zhì)量以及相關(guān)的倫理問題;

在團(tuán)隊(duì)中有效工作，并協(xié)商可能出現(xiàn)的任何問題;

有效溝通，并展示深入的分析和反思技能，這對(duì)進(jìn)入職場(chǎng)將是有用的。

5.社會(huì)可持續(xù)性(SOCI30016)

這門課程使學(xué)生能夠鞏固和建立他們的社會(huì)學(xué)知識(shí)，特別是關(guān)于可持續(xù)社會(huì)如何塑造、維持或破壞的研究。通過擴(kuò)展學(xué)生獨(dú)立的批判性思維能力，以及為進(jìn)一步的研究打下基礎(chǔ)，學(xué)生將共同設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，運(yùn)用社會(huì)學(xué)的視角來創(chuàng)建可持續(xù)社會(huì)，這是該課程的核心目標(biāo)。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目研究將涵蓋可持續(xù)社會(huì)如何塑造、維持或破壞，最終將使學(xué)生能夠識(shí)別未來的研究，并發(fā)展他們有效地將調(diào)查結(jié)果傳達(dá)給彼此和更廣泛社區(qū)的能力。學(xué)生將進(jìn)一步發(fā)展對(duì)社會(huì)學(xué)研究、概念和社會(huì)學(xué)文獻(xiàn)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的批判性理解，以識(shí)別可能的解決方案。

預(yù)期的學(xué)習(xí)成果

完成本課程后，學(xué)生預(yù)計(jì)將進(jìn)一步發(fā)展他們的：

關(guān)于所選主題領(lǐng)域中可持續(xù)性的獨(dú)立批判性思考能力;

將社會(huì)學(xué)理論和研究應(yīng)用于“現(xiàn)實(shí)世界”的社會(huì)關(guān)切，例如，沒有住房的人或氣候變化及其對(duì)生活在城市的人的影響;

能力審查關(guān)于支持社會(huì)中生活的人的文獻(xiàn)(或類似材料)，以及社會(huì)政策變化如何支持或破壞社會(huì)的文獻(xiàn)，以提出一個(gè)社會(huì)學(xué)研究問題，以另一個(gè)例子來說明;

與同伴和團(tuán)隊(duì)合作所需的技能，建立清晰的溝通和擴(kuò)展學(xué)生自主學(xué)習(xí);

展示并有效傳達(dá)對(duì)所選研究領(lǐng)域的社會(huì)、文化、本地和全球因素的理解，以支持可持續(xù)社會(huì)，例如：貧困、住房短缺、工人權(quán)利和失業(yè)率，以及氣候變化;

通用技能

批判性思維

協(xié)作學(xué)習(xí)：同儕問題解決

溝通技巧：同儕評(píng)審、演講和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目

海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，3500+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。