澳大利亞的所有高等教育學生都應在學習期間維護Academic Integrity。維護Academic Integrity的一個重要方式是在遇到學習問題時與您的教師或學校聯系，并與他們一起尋找解決方案。

學習和學習提供了您課程畢業所期望的知識，但任何形式的作弊都意味著您可能會錯過在未來職業中成功所需的重要專業知識和實踐。

保護您的聲譽

學生在學習時成為學習社區的一部分。破壞您課程或機構Academic Integrity的行為可能會影響您未來的聲譽。例如，如果您在學習期間被抓到作弊，專業機構可能會拒絕為您認證。

避免犯罪行為

維護Academic Integrity還可以保護您免受犯罪行為的侵害。

澳大利亞禁止商業作弊服務。

使用非法作弊服務的學生，例如購買文章、學習筆記或讓別人代替自己參加考試，也會面臨勒索的風險。非法作弊服務的運營商可以威脅要向大學或學生未來的雇主通報他們的作弊行為，除非學生支付一大筆錢，有時甚至是在作弊發生多年后。

支持Academic Integrity的行為

您可以通過以下方式支持Academic Integrity：

承認您所使用的信息的來源，明確引用或參考該來源

自己參加考試并提交自己的作品

準確報告研究結果并遵守研究政策

根據版權和隱私法規適當使用信息

在面臨困難時，即使在面臨困難時，也要采取道德行動或做“正確的事情”。

如果您遇到可能影響學術表現的問題，最好與您的講師、導師或課程協調員交談。

破壞Academic Integrity的行為

一系列學生行為可能會破壞Academic Integrity。有時，學生錯誤地認為這些行為很常見或沒有后果。這是錯誤的。違反Academic Integrity可能會受到嚴厲的懲罰(有關違反Academic Integrity的懲罰的更多信息，請參見下文)。

破壞或違反Academic Integrity的行為包括：

抄襲

未經承認、引用或參考原作品的來源，提交不是您自己的作品，被稱為抄襲。無論您是無意還是故意這樣做，無論您是否改變了文字以使其成為您自己的文字，還是僅僅復制和粘貼，都不重要。當您使用他人的思想和觀點時，必須引用來源材料。

回收或重新提交作品

回收是指在沒有教師許可的情況下提交(或重新提交)已經評估過的作品。例如，將一份在第一年課程中評分的報告提交為第三年課程作業的一部分。如果您想建立在以前的工作基礎上，您應該首先與教師討論。

捏造信息

捏造涉及為研究性評估任務編造信息，例如實驗或采訪數據。它還可以包括通過引用不正確或根本不存在的出版物來編造數據、證據或想法的來源。

串通

串通涉及與一個或多個其他學生不正當合作以完成可評估的工作。這與教師分配的小組作業不同。不正當合作的示例包括與朋友或一組朋友合作撰寫論文或報告，而這本來應該是個人工作。它還可以包括與其他學生分享測驗或考試的問題和答案，以及書面作業，如報告和論文。不正當合作可能會不公平地使一個學生或一組學生受益于其他人。學生也絕不能與他人分享他們的作品，因為有可能與您分享的人將其上傳到非法的商業作弊服務或傳給其他人。

考試作弊

考試作弊包括：

在身體上或帶入考場的材料上寫“作弊筆記”

試圖從其他學生那里抄襲

在考試進行期間與其他學生或考場外的人交流

在考試進行期間使用電子設備訪問與考試相關的信息

攜帶被禁止的物品，如未經批準的計算器或教科書進入考場。

合同作弊和冒充

合同作弊是一種非法的商業作弊類型。它包括讓其他人完成部分或全部您的工作，然后將該工作提交為您自己完成的工作。這可能包括請別人替您參加考試或讓他們寫一篇文章、報告或其他類型的作業，有時被稱為“代筆”。

支持非法合同作弊服務的行為也被視為違反Academic Integrity。這包括學生將教材，如練習考試、講座幻燈片和作業問題上傳到“學習筆記”等。

違反Academic Integrity的處罰

學生違反Academic Integrity，通常被稱為“學術不端行為”或“學術不誠實”，可能面臨一系列處罰。人們常常認為學生很少被抓到。然而，研究顯示，教師和機構能夠發現Academic Integrity的違規行為，不守規矩的學生確實會被抓到。而且捉住作弊的方式不斷得到改進。

違反Academic Integrity的處罰可能包括：

需要重新完成評估任務或學習單元

評估任務、學習單元或課程不及格

被開除出您的機構，可能會影響您的學生簽證

面臨刑事指控。

除了面臨學術或刑事處罰的風險外，被發現違反Academic Integrity可能會影響您與其他學生、家人和朋友的關系;影響您未來的職業，并導致您遭受財務損失，甚至失去學生簽證。

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