第一步：審查大學(xué)的學(xué)術(shù)申訴政策

申訴不及格課程的第一步是審查大學(xué)的學(xué)術(shù)申訴政策。該政策概述了提交申訴的流程和要求，以及提交申訴的時(shí)間范圍和申訴的理由。該政策還解釋了參與申訴過(guò)程的各方的角色和責(zé)任，例如學(xué)生、課程協(xié)調(diào)員和相關(guān)的學(xué)院或?qū)W術(shù)單位。

第二步：聯(lián)系課程協(xié)調(diào)員

在審查學(xué)術(shù)申訴政策后，學(xué)生應(yīng)聯(lián)系課程協(xié)調(diào)員，討論不及格的結(jié)果并尋求澄清任何問題。課程協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)課程的整體管理，可以提供課程內(nèi)容、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的見解。學(xué)生應(yīng)向課程協(xié)調(diào)員解釋他們的關(guān)注點(diǎn)，并尋求反饋有關(guān)他們?cè)谡n程中的表現(xiàn)。這一步可以幫助學(xué)生更好地了解他們?yōu)槭裁床患案瘢⒋_定可能存在的錯(cuò)誤或誤解。

第三步：收集證據(jù)

學(xué)生應(yīng)收集任何支持他們的申訴的相關(guān)證據(jù)。這可能包括評(píng)分作業(yè)、考試或其他課程作業(yè)，以及來(lái)自課程協(xié)調(diào)員的任何溝通或反饋。證據(jù)應(yīng)清晰、簡(jiǎn)明地組織和呈現(xiàn)，并應(yīng)支持申訴的理由。需要注意的是，證據(jù)應(yīng)與申訴有關(guān)，并且不應(yīng)包括任何無(wú)關(guān)或多余的信息。

第四步：提交申訴

學(xué)生應(yīng)提交書面申訴，包括申訴的理由和任何支持證據(jù)，提交給相關(guān)的學(xué)院或?qū)W術(shù)單位。申訴應(yīng)在學(xué)術(shù)申訴政策規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)提交，并應(yīng)遵循政策中概述的格式和要求。申訴應(yīng)寄往適當(dāng)?shù)臋?quán)威機(jī)構(gòu)，例如學(xué)院主任或院長(zhǎng)，并應(yīng)清楚說(shuō)明申訴的理由和期望的結(jié)果。

第五步：等待結(jié)果

提交申訴后，大學(xué)將審查申訴并提供決定。學(xué)生將收到書面通知結(jié)果，決定將及時(shí)通知。決定可能是維持原決定、更改原決定或廢除原決定并用新決定替代。決定還將包括決定的原因和可能需要的進(jìn)一步行動(dòng)。

第六步：尋求進(jìn)一步行動(dòng)

如果申訴不成功，學(xué)生可以選擇采取進(jìn)一步行動(dòng)，例如尋求調(diào)解或?qū)⑸暝V上升到更高的權(quán)威機(jī)構(gòu)。學(xué)術(shù)申訴政策將概述學(xué)生可用的選項(xiàng)和追求進(jìn)一步行動(dòng)的程序。需要注意的是，大學(xué)的決定是最終且具有約束力的，學(xué)生在追求進(jìn)一步行動(dòng)之前應(yīng)仔細(xì)考慮他們的選擇。

總之，在科廷大學(xué)馬來(lái)西亞分校申訴不及格的課程可能是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，但這是學(xué)生尋求學(xué)術(shù)決策審查的重要途徑，以確保公平和一致。通過(guò)遵循本文中概述的步驟并尋求相關(guān)大學(xué)職員的指導(dǎo)，學(xué)生可以自信地應(yīng)對(duì)申訴流程，并增加成功的機(jī)會(huì)。

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