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為什么在UMP經濟學assignment使用定量寫作?老師可以簡單介紹一下嗎？
許多學生都聽從老師的建議，在經濟學作業中使用定量寫作方法，但卻不知道為何要使用這種方法，這使得他們感到困惑，因此小編歸納了使用定量寫作的原因。為什么在UMP經濟學assignment使用定量寫作?
1.學生們分析經濟數據并提出經濟論點
經濟學家以不同的體裁為不同的聽眾講述關于數據的故事。定量寫作任務通過從數據中創造意義來教年輕的經濟學家這種講故事的方式。但經濟學中的定量寫作不僅僅是這樣。數據不能是直接插入故事的東西。沒有數據，故事就無法存在。
2.定量寫作在經濟學中是有價值的
定量寫作練習讓學生練習做經濟學家做的事情。因此，它們彌補了新手和專家之間的差距，這也是Bransford等人所指出的問題。經濟學家在現實世界中做的大多數項目都涉及到用數據寫出結構不良的問題。因此，QW是非常具體的經濟學家的工作。
3.經濟研究、經濟咨詢--這些幾乎都是定量寫作的應用
如果我們想訓練我們的學生像經濟學家那樣思考，定量寫作是必不可少的。定量寫作通常被理解為解釋經驗分析：關于數據的寫作或使用數據的寫作，但經濟學中的定量寫作也涉及理論分析，即使用數學技術對抽象論點的書面表述。
4.定量寫作結合了定量分析和寫作的最佳方面：精確與意義
定量分析的一個優點是它需要精確的思維和精確的結論：把對供求的描述性分析與使用具體的供求函數方程的分析相比較。在這兩種情況下，都有一個平衡點，但只有在后一種情況下才有精確的定義。但與此同時，學生也有可能從數學上解決問題，例如，解決最大化的一階條件，而不了解問題的經濟方面。寫作需要對主題進行思考，但學生也有可能在沒有真正熟悉材料的情況下寫出經濟問題。(這與新手作家經常遇到的問題有關，他們的論證不夠深入)。
定量寫作有可能解決這兩個問題。當學生被要求寫定量分析時，例如，描述他們解決問題的思維過程，他們需要反思并解釋他們在工作中發現的問題(即元認知)。問題變成不僅僅是 "答案是什么"，而是 "答案意味著什么"。換句話說，他們需要更深入地學習。
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閱讀原文：http://www.brains-tank.com/qa/11103_57.html
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