資料問題往往是A-level歷史課程中學生認為最困難的方面，但也可能是課程中最令人興奮的方面之一。每一個資料都為了解過去人類的思想、情感和思維過程提供了一個窗口。這篇文章涵蓋了關于從資料來源中提取的信息的寫作基礎知識。

1.使用簡短的引語

這將有助于你達到以下評分標準：

AQA："對所有三個來源的內容和出處都有很好的理解

提出一個平衡的判斷......為問題中給出的特定目的

Edexcel：對兩個來源的證據都有信心和鑒別力

OCR："對[來源]進行了令人信服的、有充分支持的分析

找出資料中告訴你的特定部分。一個好的歷史學家可以從個別字句中了解很多。避免引用整句話，比如關于814年去世的查理曼大帝的這段話：消息來源告訴我們，查理曼大帝 "將因為他征服法蘭克人和野蠻人的鐵石心腸而被記住"。這表明查理曼的最大成功是征服了其他民族。相反，要挑出特定的詞語：征服 "野蠻人 "的說法表明查理曼大帝最大的成功是征服了其他民族。這不僅更有技巧，而且更短，為你在考試中節省寶貴的時間。

2.作出推論

這將有助于你達到以下評分標準：

AQA："對所有三個來源的內容和出處有很好的理解

Edexcel：對兩個來源的證據都有信心和鑒別力

'做出合理的推論，并展示了一系列可以使用的材料的方式

OCR："與資料來源接觸

令人信服的、有充分支持的分析

這意味著要學習一些超出實際書寫或展示的內容。想象一下，你的資料是《大憲章》，這是1215年的一份重要文件："資料告訴我們，如果沒有 "我們王國的共同意見"，國王將不再征稅。如果你這樣跟進，你沒有做任何事情，只是理解了來源本身的話語："來源告訴我們，沒有 "我們王國的共同意見"，國王將不再征稅。這意味著，除非他的人民建議他這樣做，否則國王是不會收錢的。相反，你需要學習一些資料中沒有記載的內容。例如：'消息來源告訴我們，如果沒有 "我們王國的共同意見"，國王不會再征收稅收。這表明，人們對約翰國王征收的稅款感到憤怒，這可能導致了國王和他的男爵之間的沖突。下面的句子開頭可能有助于表明你正在這樣做：

這表明......

這暗示/可能暗示......

這給人的印象是......

3.確保你的推論與問題有關

這將有助于你達到以下評分標準：

AQA："針對問題中給出的特定目的，就其價值提出平衡的論點" Edexcel："以自信和辨別力詢問兩個來源的證據

OCR："答案自始至終對問題有很好的關注"

你的推論必須是與你被問及的主題有關的東西。想象一下，你面對的是道格拉斯-麥克阿瑟將軍(1940和1950年代的美國將軍)制作的資料，你必須回答這個問題："參考這些資料和你對歷史背景的理解，評估這三個資料對研究蘇聯擴張后果的歷史學家的價值。下面的陳述將是不相關的，因為它是關于蘇聯的目標，而不是擴張的后果："麥克阿瑟將軍提到防止 "全球征服"，這意味著蘇聯擴張是為了建立一個帝國。由于問題是關于后果的，這樣說會更好：'麥克阿瑟將軍提到防止 "全球征服"，意味著蘇聯的擴張可能會引起美國的反應。

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